把握作者行文时所运用的修辞手段

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把握作者行文时所运用的修辞手段
根据写作思路，推断段落发展。不同的文体，写作思路和写作手法也不尽相同。做题时，要善于体会作者的写作思路，揣摩作者的谋篇布局，从宏观上左右文章的结构框架；同时，还要把握作者行文时所运用的修辞手段，如对比、举例、下定义等。通过梳理初中英语语法练习题写作思路，明晰写作手法，即可对文章的发展作出比较科学合理的推断和预测。

根据事实细节，推断合理信息。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上，作出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，也可是某几句话，但做题的指导思想都是以文字信息为依据，既不能做出在原文中找不到文字根据的推理，也不能根据表面文字信息做多步推理。也就是说，要做到判断有据, 推论有理, 忠实原文。切忌用自己的观点代替作者的本意，切忌片面思考，得出片面结论。

作者的态度、倾向是指作者对陈述的观点是赞同、反对还是犹豫不定，对记叙或描写的人、物或事件等是赞颂、同情、冷漠还是厌恶、憎恨。作者的这种思想倾 向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间，或流露于修饰的词语之中。因此，在推断过程中，应特别注意文中作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词、副词、动词及所举的例子，推断出作者的弦外之音。

干扰项具有以下三个特点：
1)可能是考生自己的某种观点。(易误选)
2)社会普遍的一种倾向，但文中没有英语词汇立体记忆信息支持。
3)与本文无关或与作者相反的观点等。
此外，还要注意区分作者态度或观点与引用的别人的态度或观点。

英语单词是学好英语的前提，既是根基也是支柱。所以丰富英语词汇量是每个学生必要做的事。但是对于有些人来说，记英语单词有点困难。

单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环我是单词王记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。

我们把有关的单词按照性质列在一起来比较记忆。如：以food（食物）为中心来记单词，egg（鸡蛋），cake(蛋糕)，bread（面包），noodle(面条)，porridge（稀饭），tomato(土豆)，dumpling（饺子），rice（米饭），meat（肉），fish（鱼），hamburger（汉堡包）。再如学到week 就归类记忆星期日至星期六。同时，强调拼写星期时第一个字母要大写。如果分开来记，容易混淆，不容易记住。