海风教育：进入“互联网原住民时代”对在线教育有何影响？

坚持不屑

近日，北京大学中国教育财政科学研究所发布了一份关于教育方式的调查报告。在这份报告中，一个数据引起了很多教育行业人士的关注。该报告显示，有超过58%的被调查中小学生明确表示自己使用了在线教学产品和服务，这一数据也再一次刷新了在线教育在中小学生群体中的渗透率记录。

如果将这一数据与另一组数据结合来看，会发现更多潜在的信息。据工业和信息化部所公布的最新数据，截止到2018年底，中国的网民规模已经达到8.29亿，互联网普及率为59.6%，39岁以下的网民占比达到67.8%。

将两组数据进行叠加分析，会发现一个显著的趋势——中国已经进入了“互联网原住民时代”。换言之，当下以及未来的中小学生都是从小就在互联网文化和环境中长大的一代人，他们对于教育方式的理解和接受心理相较于在互联网时代到来之前已经成年的群体有着显著的分野。

这一点在教育行业已经得到了印证和体现。K12在线一对一全科教育代表性品牌海风教育最新发布的平台数据显示，该智能平台注册学员规模已经突破700万，而且近三年来一直保持着两位数的稳健高增长率。

海风教育的高速成长并非孤例，目前在线教育市场整体均呈现出爆发态势，市场规模早已突破千亿大关。

据一位长期跟踪研究教育行业的专家分析，在线教育在中小学生群体中的高渗透率主要来自于两方面的因素。

一是新生代中小学生对互联网天然的亲近感。相较于80前生人，以00后和10后为主体的中小学生从小就是在互联网环境中长大，对互联网文化和互联网教育方式可以轻松的实现无缝衔接。

二是互联网经济模式极大的降低了在线教育的消费门槛，让很多渴求为孩子提供优质教育的家长开始大规模接受在线教育。

这位专家表示，对经济远未实现独立的中小学生们而言，家长在教育方式的选择上拥有相当的话语权。海风教育等企业整合一线大城市优质教学资源并通过互联网经济的投融资体系和规模效应摊薄成本的运营模式直接击中了家长们（尤其是西部欠发达地区城市家长）的消费痛点，可以说是学生的文化认同和家长的理性消费抉择共同促成了在线教育市场的集中爆发。