提升小学生英语阅读能力的方法

随风_YA2H2

　　如何提高英语阅读能力，提升小学生英语阅读能力的方法。杭州双语学校阅读和听力一样，是语言材料的“输入”，没有足够的“输入”，就不可能有“输出”——“说”和“写”。从应试的角度看，阅读理解题是各类考试中占分值比重最大的题型。因此，阅读的重要性不言而喻。

　　在和小学生家长的接触中，我感觉到，家长们对孩子的阅读普遍存在下面两种现象：

　　1)听说没有充分发展，就迫不及待地转入阅读;

　　2)将阅读重点放在做阅读理解题目上，做完题目了事。

　　我觉得，这些做法并不科学，在此就家长们经常问到的阅读问题，谈谈自己的看法。

　　一、小学生什么时候进行阅读比较合适?

　　“听”不但是说的基础，还是阅读的基础。之所以能读懂，是因为事先能听懂。比如，Howoldareyou?这个句子，我们之所以能读懂，是因为在阅读过程中，我们把文字符号转化为声音符号读出来了，而这个声音符号是我们事先能听懂的。如果原本就听不懂这个句子，那么，哪怕你每个一单词的中文意思都很清楚，你很有可能会误读，如：

　　How(怎么)are(是)you(你)?

　　How(怎么)old(老)are(是)you(你)?

　　哪怕不是误读，你也会因为要逐字翻译、分析句子结构等等，读了很辛苦、很乏味。

　　因此，在阅读之前，一定要充分地“听”，听得越多，词汇量越大，语感越强，以后阅读起来就越得心应手。这就是我们常说的“磨刀不误砍柴工”。

　　所以，我个人认为，如果是一年级开始学英语的，已经有了一定的听说基础、语感和词汇量，小学三年级可以渐渐步入简单的阅读了。