人民日报刊发深度长文权威夸赞 掌门教育科技赋能为教育提质增效

娟娟

近年来随着科技日新月异的发展，科技与教育的融合也愈发深入，但值得注意的是，在科技与教育的融合中，科技始终只是一种辅助手段，教育才是真正的核心，教育机构应该始终坚持“以人为本”，借助科技力量创变高效、快乐的教学场景。

近日，为了给在线教育行业探索教学智能化提供借鉴，《人民日报》刊发深度长文《AI赋能，掌门教育深耕智能化为教育提质增效》，从多方面总结掌门教育人工智能深度融合在线教育的成果。


据了解，掌门教育自2014年转型线上教育以来，一直坚持科技赋能，以先进智能科技优化教学链条，打造极致高效、个性化的课堂体验。目前已经借助人工智能与大数据成果搭建起智能化教学体系，为全国600个省市县的4000万注册用户带去了高品质的教学服务。

掌门教育搭建的智能化教学体系路径实现了“AI in all”的互动教学方式，运用科技力量重构高效学习方式，技术串联课前、课中、课后全流程。在学生端，这套智能化教学系统会全程跟踪记录学生的学习行为，规划个性化学习路径与学习方案，真正做到"因材施教"的个性化教学。与此同时，还引入人脸识别技术，墨水笔识别技术等先进识别技术，实时捕捉、分析学生上课的细微表现，将学生的课堂表现透明化，优化学习路径，使得学习更有针对性，学习效率更高。在老师端，该智能化教学系统能够将学生与老师进行精准匹配，生成个性化课件用于老师们备课授课，还帮助老师完成课后作业批改，大幅节省老师精力，保证课程质量。

除了运用科技提升教学质量与效率，掌门教育还充分发挥互联网不受时间、空间限制的优势，将优质教育传播到全国各地。通过信息化赋能教育、赋能公益的形式，掌门教育赋予了贫困地区的学生享受发达地区同样优质教育资源的机会，得到了人民日报的高度评价。

在线教育打破了传统教育的时空桎梏，实现了知识的高效传递共享，使得优质教育资源公平分配有了实现的可能。掌门教育创始人兼CEO张翼曾多次表达他对在线教育的期许，他想借助互联网科技去改变偏远地区孩子无法接受现代化教学的现状，想要将优质的教育资源带给更多的孩子。基于此，掌门教育积极探索科技深度融合在线教育的多种可能，为全国各地学子带去了高效、快乐的优质教学服务。