掌门少儿悉心打磨产品 助力更多孩子在“玩中学”

娟娟

家庭氛围，文化环境都深刻影响着孩子的发展，好的教育方式应该是在潜移默化中完成的。对于低幼年龄段的孩子来说，正是能力培养，人格建立，大脑发育的关键时期，教条式、说教式的启蒙，会引起孩子的逆反心理，从而失去对知识的好奇心和对学习的动力。

尤其是对4-10岁的孩子来说，在玩中学，在学中玩是最理想的状态。掌门少儿致力中国儿童的逻辑思维、语言表达力、专注力培养，通过视频、动画、游戏、真.人讲.师等结合的方式，引导孩子将“学”和“玩”结合起来，在看动画、玩游戏的过程中激发孩子的求知动力、培养孩子的各种能力和科学素养，在“玩”的过程中快乐学习和探索。



掌门少儿依托行业首个思维研究院，汇聚了数十位认知心理学家、儿童专家、信息技术专家等，同时配备全职教研员超百人，并与清华大学积极心理学研究中心携手，打造专业的综合思维课程。课程运用清华大学“积极教育提升学业成绩与人生幸福感”与“Bloom思维金字塔”、“成长型思维”的教育理念，通过“小班在线直播”的教学模式，让少儿的学习过程更加快乐、高效，得到了众多家长、孩子的喜欢和认可。

目前，掌门少儿开设语文思维、数理思维、学习力三大类课程，提升儿童思维能力，助力其心智健康成长。

掌门语文思维以语文知识为载体，让孩子在轻松愉快的游戏过程中学习语言的构建与运用，学会文学名著的阅读与鉴赏，掌握传统文化的理解与运用技巧，让孩子爱上语文又超越语文，训练更为广义的思维能力。掌门语文思维课程重视语文学习的人文性，重视阅读，强调传统文化的学习，能有效辅助部编版教材的学习。



掌门数理思维课程则以数学知识为载体，借助轻松愉快的游戏，帮助低幼年龄段的孩子认识数字、学会计算、理解数学逻辑，让孩子获取数学知识的同时，培养对数学的浓厚兴趣，从而达到提升思维能力、学会思考的目的。数理思维课程主张“孩子是课堂的主体”，使用“IBL探究式”教学方法，配合掌门国度世界观、数理游戏、特色教具作业，综合讲解“数与运算、多维结构（几何与空间）、逻辑推理、数理实践以及多元组合”等数学知识，接受最专业的数理思维训练。



掌门学习力课程，则以“成长型思维理论”为教学理念，运用“MVP模型”、“情绪ABC理论”等训练方法，结合中国儿童的行为模式以及家庭教育特点，提升孩子的专注力、情绪力、自控力、记忆力、观察力五大能力，让孩子专注学习，并乐在其中。

掌门少儿还通过动漫IP家族打造趣味课堂，掌小萌、呆呆熊和美美兔等动画角色共同构建故事化场景教学，基于4500+思维训练模块，采用沉浸式趣味游戏交互方式，全面调动孩子的思维、视觉、听觉等多重感官体验，将课堂教学和动画、游戏结合，寓教于乐，激发孩子学习兴趣。

未来的人才竞争是综合能力的竞争，从小养成的好习惯、好思维和能力会让孩子一生受益。掌门少儿根据中国孩子成长发展习性和认知规律，精研教学内容，悉心打磨产品，帮助更多孩子、更多家庭在思维课堂中成长和收获。