短文改错词法的测试根据具体场景记单词

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短文改错词法的测试根据具体场景记单词
短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个层面。

初中英语语法练习题词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的所有格；动 词的时态、语态、语气；情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。

Now  I am living in a city, but I miss my home in countryside.
Unfortunately, on the development of industrialization, the environment has been polluted.
解析：on—with句意：随着工业化的发展。短语搭配错误。短语with the development of随着……的发展。

Lots of studies have been shown that  global warming has alre ady become a ve ry  seriously problem.
解析：been去掉 句意 ：许多研究表明。语态用法错误。主语与动词为主动关系，这里不需要用被动语态。
解析：seriously—serious句意：全球变暖已经成为严重的问题。词性用法错误。修饰名词，前面用形容词修饰。

The airs we br eathe in is getting dirtier and dirtier. Much rare animals are  dying out. We must found ways to protect our environment.
解析：airs—air 句意：我们呼吸的空气变得越来越脏。名词用法错误。名词air英语词汇立体记忆为不可数名 词。
解析：much—many句意：许多罕见的动物已经消失。名词animal为可数名词，故用many修饰。

许多学生学不好英语，在很大原因上是因为缺少英语的语言环境，所以教师应尽可能地为学创造具体的学习场景。在具体的场景中教学生学单词．有利于学生更加容易记住单词．而且有助于学生在实际中正确使用所学单词。教师要尽量使学生积极主动地投入场景中．在学生喜欢的场景中反复练习所学的单词，并且不断巩固，并深入教学更加有意义的词汇，不断推进学生记单词。

词汇习得应辅以调整手段才能达到更好的效果。教师要注意我是单词王语篇中不能有太多生词，语篇的难度应符合学习者本身的水平。学习者如果阅读英文原文太难，可以选用分级读物等，使学习方式更有效。